Профессиональная педагогика - Педагогическая практика

Архив рубрики ‘Профессиональная педагогика

Для дальнейшей адаптации ребёнка к процессу обучения родителям необходимо, для начала, разобраться с тем, что из себя представляет структура самого процесса обучения. Начнём, пожалуй, с мотивации. Ребёнок в момент первого посещения школы обладает следующими видами мотивации: познавательная, социальная и личная. Познавательная мотивация направлена на получение и усвоение новых знаний. Социальные мотивы – на стремление приобретения [...]

Самые существенные изменения происходят у младших школьников именно в сфере самосознания. По мнению известной учёной в области возрастной и педагогической психологии, В.С. Мухиной, самосознание является особой психологической структурой личности, которая состоит из различных факторов, а именно: имя, физическая сущность, потребность в социализации, прошлое, настоящее, права и обязанности, а также, половая самоидентификация. В младшем школьном возрасте [...]

Взаимоотношения с первым учителем для младшего являются одним из самых значимых факторов в его учебной деятельности. В первом классе ребёнок отдаёт часть своей любви именно своему первому педагогу, частично отделяясь таким образом от собственных родителей. Уместно отметить, некое обожествление личности преподавателя ребёнком. Мнение ребёнка, в данном случае сводится к тому, что учитель знает абсолютно всё [...]

Помимо систем производственного обучения, пригодных для всех или многих групп рабочих профессий, разработан ряд новых систем производственного обучения, учитывающие специфические особенности конкретной отрасли промышленности. Применение рассмотренных выше систем производственного обучения не может полностью решить задачу подготовки квалифицированных рабочих в училищах определенного профиля. Для подготовки рабочих, в частности, химического профиля в Болгарии, например, используются другие системы [...]


О сайте

Педагогика -(От гр. Paidagogike - воспитание) - наука о закономерностях воспитания, обучения и образование человека, совместной деятельности ученика и преподавателя на почве гуманизма, взаимопонимания, взаимоуважения и взаимодействия, единства целей, задач, интересов и стремлений.

Счетчики